ПФМ-1 — це фугасна протипіхотна міна натискної дії, а ОЗМ-72 — осколкова протипіхотна міна, яка завдає кругового ураження. Чи потрібно це знати дитині, щоб уберегтися від вибухонебезпечного предмета (ВНП)? Зовсім ні! Які знання будуть для неї справді корисними й ефективними, щоб сформувати безпечну поведінку?
Міжнародні норми визначають, що мінна просвіта для дітей і підлітків складається з чотирьох простих компонентів. Про це розповідає Угг Лоранж — фахівець із захисту дітей головного офісу ЮНІСЕФ у Нью-Йорку та експерт онлайн-курсу «Як навчати дітей мінної безпеки», розробленого ГО «Культурна платформа Закарпаття».
Угг Лоранж понад 20 років займається інформуванням про ризики, пов’язані з вибухонебезпечними предметами, — і є чотири чіткі елементи, яких він радить дотримуватися кожному, хто викладає мінну безпеку дітям.
Перший компонент — уміння розпізнати ВНП
Для цього достатньо пояснити дитині, якого вони бувають кольору, розміру, з чого можуть бути зроблені, що нагадують за формою. Зайве знайомити з конкретними видами ВНП чи розповідати про принципи дії.
«Нам не потрібно, щоб діти спеціалізувалися на ВНП та механізмі їхнього спрацювання. Мета не в тому, щоб вони стали саперами чи дуже добре розбиралися в цих смертоносних предметах. Мета мінної просвіти та наша, як фахівців, які її доносять, — зберегти якомога більше життів < …>», — застерігає Угг Лоранж.
Другий компонент — це місця
Діти мають уміти визначати не лише небезпечні обʼєкти, а й потенційно небезпечні місця. Варто навести приклади таких локацій з використанням малюнків чи фотографій і пояснити, на що саме ми звертаємо увагу, коли перебуваємо на таких територіях, щоб уникнути мінної небезпеки.
Третій компонент — це попереджувальні знаки
«Будь-яка дитина, будь-який дорослий повинен уміти розпізнавати попереджувальні знаки незалежно від того, офіційні вони чи неофіційні», — зауважує Угг Лоранж.
Четвертий компонент — це алгоритм дій
Міжнародний експерт зазначає, що цей аспект «можливо, найважливіший». Якщо дитина натрапила на ВНП — вона має знати чіткий алгоритм дій: не торкатися, не наближатися, повідомити про небезпеку.
Якщо саме в такому комплексі ознайомити дитину з темою мінної безпеки, ці знання будуть ефективними та сприятимуть формуванню безпечної поведінки.
Запрошуємо всіх, хто викладає мінну безпеку дітям, зареєструватися на онлайн-курс «Як навчати дітей мінної безпеки», щоб дізнатися більше про ефективну мінну просвіту відповідно до міжнародних норм!
Олена Смірнова-Кочеткова